Nous veillons à la mise en œuvre d’une politique sociale qui initie un nouveau modèle de travail à l’UGA : responsabilisant, participatif, basé sur le respect et la confiance.

Nos travaux

• Cette fois c’est une certitude, nous n’avons pas de stratégie pour l’UGA
  Le 2025-02-27 à 14:11, UGA en commun a demandé de mettre à l’ODJ du CA du 13 mars 2025 la présentation du projet stratégique d’établissement comme le requiert l’article 22 du règlement intérieur : Bonjour Anne-Catherine, Ce message fait suite à la commission permanente de ce jour afin de te confirmer par écrit notre demande d’inscrire à l’ordre du jour du prochain CA la mise en conformité avec l’article 22 du règlement intérieur : Article 22  : Projet stratégiqueLe président ou la présidente de l’Université Grenoble Alpes avec le directoire soumet au conseil d’administration dans les six mois qui suivent… Lire la suite : Cette fois c’est une certitude, nous n’avons pas de stratégie pour l’UGA
• Des VP fonctionnels ou des VP de substitution ?
  Ce texte est une mise à jour et une extension d’un point de notre dernière infolettre. Au CNU il existe une règle qui empêche de voir des candidats non élus y être finalement nommés. A l’UGA, ce principe déontologique a disparu. C’est ainsi que Mme Bertonèche et Mr Courtois, non élus le 6 juin à des postes de VP statutaires, ont été reproposés à des postes de VP fonctionnels et élus par le CA, à une très courte majorité (2 voix). Le Président a refusé la demande des administrateurs que la mission de ces VP fonctionnels soit décrite dans un document… Lire la suite : Des VP fonctionnels ou des VP de substitution ?
• De l’art de présider une université en étant minoritaire : un focus sur la campagne d’emplois
  Schéma de gouvernance de l’université   L’instance chargée de construire et de mettre en œuvre la politique scientifique et la politique d’enseignement d’une université est son conseil académique (CAc). Le CAc ne peut se réunir qu’après avoir élu son président ou sa présidente. Ce conseil ne peut pas réellement choisir son président ou sa présidente, car il est obligé de se prononcer sur la seule proposition du président de l’université. Aujourd’hui cette situation bloque l’université par la conjonction de 2 facteurs : Implication pour la campagne d’emplois Les postes d’enseignants-chercheurs sont définis conjointement par les « pôles de Recherche » et par les composantes (élémentaires et… Lire la suite : De l’art de présider une université en étant minoritaire : un focus sur la campagne d’emplois
• Reconnaissance de l’implication des élus : la situation budgétaire est-elle à ce point alarmante ?
  Des composantes ont été destinataires d’un message de la DGDRH/DAPRH sur la réactualisation des décharges des élus UGA pour l’année 2023-2024. L’UGA a ainsi décidé, « au titre de l’année 2023-2024, de compenser les décharges sur la base de l’ancien forfait compte tenu de la situation budgétaire de l’établissement ». On passe par exemple de 6,84h à 1,64h pour un élu du CA soit de 287 euros à 68 euros (bref, d’un bon restau en famille à un Kebab!). Question : devant cette situation budgétaire critique ne serait-il pas équitable que les VP voient, eux-aussi, leurs montants de décharge revus à la… Lire la suite : Reconnaissance de l’implication des élus : la situation budgétaire est-elle à ce point alarmante ?
• Ep 3 – Suite et fin : sur l’accessibilité des rapports d’évaluation
  En lien avec les travaux du CAc restreint des dernières semaines sur la gestion des promotions (changement de grades) et la prime RIPEC, nous clôturons notre série sur l’accessibilité des rapports d’évaluation. Pour rappel, un.e candidat.e à l’avancement doit avoir accès à son dossier administratif et à ses rapports. Le/la candidat.e fait une demande formelle (écrite) auprès de l’administration et, en cas de refus (explicite ou tacite au bout de 2 mois sans réponse) peut saisir la CADA (il n’est pas possible de demander le rapport de quelqu’un d’autre, c’est une démarche individuelle). A l’UGA les règles actuelles sont dès… Lire la suite : Ep 3 – Suite et fin : sur l’accessibilité des rapports d’évaluation